家安全战略学》。习近平总书记提出总体国家安全观后，王桂
芳研究员主持了此书的修订工作，于 2017 年出版了新版《国家
安全战略学》。在此让我们听听她对相关话题的看法。
王桂芳研究员：我认为有以下问题目前还需要讨论：
一、学科定位问题，主要是理论上和学术上的定位。国家
安全本身是一个非常宏大的理论和实践命题。国家安全学拟
可定位为一门复合性学科，需要用新的、非传统的视角来认识
和定位。这里有三个基本要素需要关注。一是概念，即什么是
国家安全？哪些问题可以进入国家安全学议程？国家安全学是
什么？需要研究什么（或研
究的对象是什么）？二是内
涵，重点解决涵盖度的问
题。即国家安全学的内涵
是什么？没有任何一门学
科及其理论可以包容和解
释一切，国家安全学也不
是无所不包。在明确内涵
的基础上，厘清国家安全
学的外延。国家安全学不
宜泛化、扩大化和碎片化，
什么都是国家安全，意味
着什么都不是国家安全。国家安全学应有边界。三是特点，即
国家安全学的复合性、交叉性、导向性和解释性。检验和评判
国家安全学的标准是：理论上立得住、实践中行得通。
二、学科关系问题，重点是要辨析清楚国家安全学与相关
学科的关系，主要是与军事学、政治学、外交学、经济学、社会
学和管理学等学科的关系。初步研判，国家安全学与这些学科
存在着或包含或交叉的关系。
三、学科实践问题，或操作问题，即如何搞好国家安全学
研究。大概需要把握以下四点。一是要有清晰的目标。二是要
有合理的架构，即如何搭建一个良好的、可解释且有一定涵盖
度的国家安全学科架构。三是科学的方法。即方法论问题。国
家安全学既是显学，也是新学，需要借鉴其他学科建设的方法
马振超
王桂芳
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祖祖国国 2018.10.上
MOTHERLAND
国 家 安 全
C u rre nta ffa irs
路径。基于国家安全的属性，国家安全学的研究方法必然是集
大成者，需要树立跨学科的思路，博览古今、兼融中外。四是完
整的系统。国家安全学需讲系统性、逻辑性，学理上要立得住、
站得稳，确保要素齐全、逻辑一致，同时解决现实中已然出现
的一些矛盾。
记者：军事科学院防化研究院的史红星研究员，长期从事
核生化灾害安全风险防控与应急救援方面的教学与研究，我
们请他谈谈对国家安全学学科建设的看法。
史红星研究员：首先是国家安全学的学科定位问题。我同
意并支持国际关系学院刘跃进教授关于把国家安全学定位在
“学科门类”层级的观点，但建议把国家安全学作为我国高等
教育专业目录中的全
新学科门类，而不是
去取代当前专业目录
中的“军事学”门类。
原因有三：1） 国家安
全学是一个巨大的安
全系统工程，涉及法
学、教育学、管理学等
多个学科门类，如果
仅 仅 定 位 为 一 级 学
科，那必须放在某个
学科门类之下，但按
照现有的 13 个学科
门类，似乎放在哪个学科门类下都不合适，都会限制其又好又
快发展。2）《学位授予和人才培养学科目录设置与管理办法》
规定：学科门类是对具有一定关联学科的归类，其设置应符合
学科发展和人才培养的需要，并兼顾教育统计分类的惯例。国
家安全学自身存在系统性、战略性、特殊性和融合性等特点，
与许多学科门类和一级学科紧密相关，并且属于国家重大战
略急需的新兴学科、交叉学科，教育部对这样关系国家安全和
重大利益的学科建设也很重视，符合学科发展和人才培养的
需要，应具备成为一个学科门类的条件；3）已经存在的“军事
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