记者 / 杨晨
加强国家安全工作，提高国家安全意识是一项十分重要的战略性任务。要全面贯彻落实总体国家安全观，有效维护我国国家安全，就必须科学地认识国家安全问题，必须把国家安全作为一门具有重要现实意义的学科理论来研究和建设。
2018 年 4 月 9 日，教育部发出《关于加强大中小学国家安全教育的实施意见》，要求从小学、中学到大学，普遍开展国家安全教育，并要求在大学设置国家安全学一级学科，进行国家安全学专业教育。4 月 15 日第 3 个全民国家安全教育日前后，全国各地开展了比前两年更加广泛和深入的国家安全宣传教育活动，对全民国家安全意识的提高起了非常重要的作用。4 月 17日，习近平总书记在其主持召开的十九届中央国家安全委员会第一次会议上，要求全面贯彻落实总体国家安全观，努力开创新时代国家安全工作新局面。在教育部关于建设“国家安全学一级学科”的提法发布后，为了切实推进国家安全学学科建设，本刊就此问题对相关学者进行采访，以期进行更深入的讨论和争鸣，推进具有中国特色的国家安全学学科建设快速发展。
记者：国际关系学院刘跃进教授长期论证呼吁建设国家
安全学一级学科，我们先请刘教授谈谈他的观点。
刘跃进教授：教育部文件发布后，大家都把建设国家安全
学一级学科 当 成 了一
个不言自明的前提，没
有人对此提出质疑。就
我本人来说，看到这个
文件后首先是高兴，因
为我多年来一直 在 论
证和呼吁建设 国 家 安
全学一级学科。
但是冷静下来后，
我觉得国家安 全 学 的
“一级学科”地位还是
低了些，应该把其置于
“学科门类”的地位上。
事实上，以前我也想提
国家安全学学科门类，但觉得提得太高不易实现，教育行政主
管部门可能通不过，所以提出的是国家安全学一级学科，甚至
觉得能够搞成一个国家安全学二级学科或国家安全学专业就
不错了。
可是现在情况不一样了：我们国家成立了在总体上统领
国家安全全局的国家安全委员会，习近平总书记在中央国家
安全委员会第一次会议上提出了涵盖领域十分广泛的总体国
家安全观，中共中央政治局讨论通过了总体性的《国家安全战
略纲要》，全国人大讨论通过并颁布实施了总体性的新《国家
安全法》，国家安全教育也开始从过去那种以反谍保密为主的
教育转变为总体国家安全教育。在这种情况下，国家安全学学
科建设必须以总体国家安全观为指导，贯彻落实总体国家安
全观，建设成与总体国家安全观相匹配的总体性国家安全学
学科。
与总体国家安全观相匹配的总体性国家安全学科，首先
就不能不包括军事安全和国家安全的军事保障问题，因而在
学科关系上首先就要处理好国家安全学学科与军事学学科的
关系。在军事与国家安全的关系上，国家安全包含了军事，军
事问题基本上都处于国家安全的范围之中。因此，在学理和学
科关系上，国家安全学学科也应该包括军事学，军事学的学科
体系及其分支也只有处于国家安全学学科体系之中才合乎历
史、合乎现实、合乎逻辑、合乎学理、合乎学科关系。
近年来，特别是《国家情报法》颁布实施后，情报学研究者
也在呼吁建设情报学一级学科。现在把国家安全学作为学科
门类后，情报学一级学科就可以置于国家安全学学科门类下，
作为国家安全学学科门类中的一个一级学科。我认为，只有把
国家安全学学科建设成一个包括国家安全学理论、国家安全
管理学、国家安全法学、国家安全战略学、军事学、警察学、情
报学、外交学、非传统安全学等一级学科在内的学科门类，才
能够真正与总体国家安全观相适应；也只有建设成这样一个
国家安全学学科门类，才能说是真正贯彻落实了总体国家安
全观，也才是一个与总体国家安全观相匹配的国家安全学学
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