 储朝晖指出，教师职业现在进入到波动的这样一个点了。教师职业相对稳定是其特性决定的，也与现有的教师管理制度直接相关，基本上如果是公立学校的教师，那就是一个铁饭碗。 另外，高校专业未来的就业形势具有不确定性，眼下的热门专业毕业后也有可能变成冷门。与之相比，师范专业近乎恒温。 前些年软件工程炙手可热，然而近四五年来，全国高校撤销了近1600个学位点，软件工程学位点撤销数量最多，几乎年年霸居撤销榜第一位。 以前财经类高校经常引发关注，特别是以“两财一贸”为代表的211财经类高校，投档线飘红的盛况，像极了今年的211师范类院校。如今财经高校的热度，正随着毕业生的就业状况有所下滑。 师范专业还有一点与众不同之处，为促进师资力量发展，师范院校还有定向培养专项计划。 学生在校学习期间，免除学费、免缴住宿费并补助生活费，毕业后就业定向保障。根据华中师范大学2020届毕业生就业质量报告，公费师范生的就业率（100.00%）比非师范生就业率（60.45%）高39.55%。 变迁 师范专业的变化，透过时间纵深看颇为有趣。 数十年前，师范专业还和“农地矿油”等冷门专业放在一起，不少地方师范院校需要降分录取。 在相当长一段时间内，大学师范生录取成绩相对较低。有学者对9所211师范大学新生生源质量的变化进行了研究，结果显示2006年到2016年10年间，9所师范大学新生高考加权分数分值从86.7（当年北京大学为100 ）下降到了68.6（当年清华大学为100），降幅为20.9%。 此前多位专家向中国新闻周刊指出，师范院校的主要问题并非数量不足，而是生源差。师资呈现质的短缺，师范院校培养的人才质量不太够。 对此现状，河南师范大学党委书记赵国祥在2020年全国两会上表示，目前我国教师教育体系存在师范专业吸引力不强、师范生培养质量不高等问题，建议在师范院校中开展“双一流”建设。 而今，中小学越发凸显对优秀人才的吸引，在深圳等经济发达地方，清北毕业生、硕博士甚至大学副教授，相继登上中小学的三尺讲台。 “十四五”时期，我国将聚焦高质量教师队伍建设，加大对师范院校的支持力度，教育硕士、教育博士授予单位及授权点向师范院校倾斜。 储朝晖表示，教师这个行业本身，应该是社会同年龄人中比较优秀的人来从事，这是必要的。如果不是这样，教育行业就不会发展得很好，参与者的职业生涯也未必会做得好。 同时，作为一项筛选机制，师范院校的入口和毕业环节应该把好关；非师范院校非师范生的教师资格考试，也应该把好质量关。 储朝晖给当下师范热参与者的一个忠告，是参与者首先要做一个自我评价，如果在同龄人当中不算中等偏上，就不要去追师范。 |
