 比如，三世同堂、四世同堂的大家庭，老人走了，未成年的孩子们怎样理解“死亡”？生命教育是孩子和大人的共同课吧？ 这些带有痛感的思索，这些有关生死的问号，不仅仅是作者的。 我要在阳台上种花了，用我妈妈给我留的种子 就在作者刚刚完成书稿的时候，新冠疫情袭来。敬一丹一次次为那些逝去的生命流泪，她说：失亲，不是一个人的悲伤。疫情逼着千百万人直面生死。我失亲，所以我更能体会在疫情中失亲的人的那种心碎。亲人曾经是我们生命的一部分，失去了，不能填补，无法释然，那是被掏空的感觉。尽管在巨大的苦难面前，疗伤、治愈，这样的词显得很无力，但，毕竟，日子还在眼前。也许，我们需要倾诉、释放，需要相拥取暖，彼此慰藉。 《床前明月光——为亲爱的妈妈送行》在作者母亲逝世周年时出版，是个体的表达和纪念，而在疫情特殊时期出版，也表达了作者愿与更多读者共鸣的期待。 敬一丹在新书后记中写道：“逝者渐远，留给我们的一切都将保持着生命的温度。对生命的认识和体验会帮助我们获得心灵深处的宁静。擦去眼泪，我要在阳台上种花了，用我妈妈给我留的种子。” （燕都融媒体记者 宋燕） |
